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面向每一位学生发展的教育:基于学科大概念统领的大单元教学设计

  • 作者:陈冬,刘光勇,叶荣贵
  • 出版社:山西人民出版社
  • 标准书号ISBN:978-7-203-14224-9
  • 定价:58.00元
  • 出版时间2025.11
  • 开本:16开
  • 用纸:胶版纸
  • 页码:370
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内容简介

本书围绕初高中各学科教学中的大单元教学设计与实践,由各学科多位老师根据教材内容设计编写。全书分为上下篇,上篇聚焦大单元教学设计案例,涵盖多学科、多版本教材,各学科教师凭借丰富经验与独特视角,呈现多元教学设计方案,为一线教学提供鲜活范例。下篇是对大单元教学的深入实践研究,内容丰富多元。

作者简介

陈冬,正高级教师,克拉玛依市第一中学校长。自治区特级教师,市拔尖人才,连续三届市特级教师,自治区中学数学教学能手培养工作室主持人,市高层次人才工作室主持人,市中学名校长工作室主持人,市卓越教师工作室主持人,市名师工作室主持人,主要研究方向为学校课程改革、学科组建设、教师专业发展、初中数学教育教学等。

刘光勇,中共党员,现任克拉玛依市第一中学党委书记。从教20年来,始终坚守一线精耕细作,经多个岗位历练,从事德育、党建等工作多年,具有较为深厚的党建理论知识和实践经验,在党建与教育教学融合方面有一定的研究。

叶荣贵,中共党员,克拉玛依市第一中学专职副书记,在职研究生学历。曾先后获得“优秀共产党员”“优秀班主任”“德育骨干教师”等荣誉称号。曾获第五届、第六届全国中学英语教师教学技能大赛二等奖。


目录

上 篇 大单元教学设计案例    

“小人物,大情怀”教学设计

于 爽 马小娇 郭 娟 成江梅 杨文熙 李婉靖    

“代数式”教学设计

王 英 于晓红 卢 彤 张自强 曹青青 陈星汝    

“一次函数”单元教学设计

成海琴 周 永    

Unit 4 Time to celebrate大单元教学设计

李倩 刘杨凌子 刘晓玫 马琪 孙晓鸽 叶荣贵 张程晨    

“物态变化”大单元主题“探知形态各异的物质世界”教学设计

张 娜 熊明慧 刘昀轩 姜 军    

“空气和氧气”教学设计

王丽霞 赵洪伟 朱慧敏 刘 娟 程言红    

“化学跨学科实践活动的项目式”教学设计:基于特定需求设计和制作简易供氧器    

周 倩 何光晶 朱慧敏 蔡霞 姜姿伊 王丽霞 刘 娟    

“从细胞到生物体”单元主题的大单元教学设

谭玉玲 李金鞠 王诗虞    

“少年有梦”单元化教学设计

杨 鑫 徐畅妤    

“崇尚法治精神”单元整体设计

杨映红 巩春艳 王雪妍    

“史前时期:原始社会与中华文明的起源”教学设计

汪朝涵 吴梦瑶 严新蓉    

“陆地与海洋”教学设计

张玉媛 刘栎杉 孙双文    

“球类运动”大单元教学设计

李亚峰 滕 野 王 彬 杨 勇 张福国    

网球运动“正手击球”教学设计

李亚峰 滕 野 王 彬 杨 勇 张福国


下 篇 大单元教学实践研究    

设计与编写以核心素养为导向的数学教学目标

陈 冬    

基于核心素养的大单元教学设计与实践

——以七年级生物“生物体的结构层次单元教学”为例

刘光勇    

AI助力单元作文教学的实践

孙玉红    

大单元教学视域下单篇教学思索

——以统编版高中语文教材必修下册第六单元《林教头风雪山神庙》为例

张进江    

高中语文单元学习任务之读写融合教学探索

张 琴    

巧读抒情明理散文 掌握读写融合密码

——以统编版必修上册第七单元教学为例

乔佳玉    

单元视角下,语文与生物学科融合教学设计初探

——以统编版语文七年级上册第五单元为例

李定锋    

大单元教学视角下整本书阅读中核心概念的深度教学策略研究

——以《乡土中国》为例

陈伟豪    

“三新”背景下高中语文大单元教学中学生自主学习能力培养研究

马子元    

基于数学核心素养的单元化教学的实践与探索

王晓玲    

大单元教学之整体化、情境化与深度化的数学教学路径

张玲玲    

遵循知识生成规律 体现单元教学设计

——以“正切函数的性质与图象”为例    

郝志永    

初中数学大单元教学探索与实践

——以克拉玛依市第一中学七年级数学实践为例

王树俊 王 英

    

基于外研版必修一Unit 5 Into the Wild的大单元教学设计研究

——以大概念统领下的深度学习为视角

马雅楠    

“教—学—评”一体化在初中英语大单元教学中的实践探索

——以人教版七年级下册第八单元为例

叶荣贵    

大单元教学在高中物理中的实践探索

——以“万有引力与宇宙航行”为例的卫星发射手册设计

张小平    

高中物理大单元教学设计策略与实践探索

邓 帅    

基于核心素养的大单元教学设计之生活因“力而精彩”

——以“滑动摩擦力”为例

殷培环    

基于学习进阶理论的高中化学大单元教学实践

——从复分解反应到水溶液中离子平衡的系统化重构

贾 越    

初中化学大单元教学设计及实践研究的思考

赵洪伟 蔡 霞    

大单元教学在高中化学教学中的应用研究

周 倩    

融入模型建构的初中生物学大单元教学设计思路

——以“从细胞到生物体”为例

王诗虞    

用“六镜”探寻高中思政大单元整体设计的路径

——以必修1《中国特色社会主义》为例

龙云飞    

大单元视域下以“六线”策略打造深度学习的高中思政课堂

——以必修2《经济与社会》课例为例

李佳佳    

如何设计大单元教学

张 帆    

大单元教学模式下高中地理《活动》教学设计

——认识砂田对水循环环节的影响

孙双文    

体育学科大单元教学的深度剖析与实践路径探究

张福国    

核心素养背景下的高中体育网球大单元教学策略研究

赵 新    

基于核心素养培育的初中体育大单元教学设计与实践研究

滕 野    

新课标背景下初中网球大单元教学设计与实践研究

杨 勇    

篮球大单元教学研究

幸 福    

基于项目式学习的高中信息技术大单元教学设计

薛光辉    

高中信息技术课程大单元教学资源

开发与内聚路径探究

——以“大数据分析与人工智能”单元为例

钱琼华    

初中信息技术大单元教学中项目驱动的深度应用与实践反思

陆辛儿

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