课程，在学校教育中处于核心地位，决定着未来社会的发展水平。新课改势在必行，新课改中，高中历史课程的功能要从单纯注重知识的传授向引导学生学会学习、学会生存、学会做人转变。历史课程设置上要体现多样性，为学生学习历史提供更多的选择空间，以利于学生个性的健康发展。

永登县是河西走廊的门户，是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一，县内有近百处文化遗迹和名胜景点：冶金之谷、玫瑰之乡；鼓的鼻祖、龙的祖型；燧人文化、吐鲁风光；土司风情、陇上都江堰……这些都是极好的校本课程开发资源。

永登一中创建于1942年10月，是一所历史悠久、颇有影响的县属重点中学，伴随着时代的风雨和历史的变迁，走过了半个多世纪的历程，经历了新旧两个社会的沧桑，积淀了丰厚的文化底蕴。学校坚持以人为本、以德治校，领导和教师用素质教育和新课程理念武装头脑，严格管理、严谨治学、勤于钻研，教育教学质量不断攀升……这些都为我校历史课校本课程的开发奠定了基础。

“十一五”期间，永登一中申报的“乡土文史与历史课校本课程的开发”科研课题在兰州市教育科学规划办公室立项，并于2008年9月进行了开题论证。我们认真听取专家的意见，积极组织课题研究。首先进行了永登一中历史课校本课程开发的调查研究。在调查研究的基础上，经课题组教师反复讨论研究后，确定课程由七个模块组成，结合学生学情与教学实践完成课程结构的设计，编写校本课程标准和教材内容，教材定名为《探究历史，史话永登》。2010年秋季，甘肃省开始全面实施高中新课改，实施国家、地方、学校三级课程制度和学分制，“永登文化”成为永登一中高一新生的历史必选课。教学组织形式采取集中讲座与分班授课相结合、课堂教学与综合实践相结合，以及课堂教学与研究性学习相结合的形式。《探究历史，史话永登》是我校教师加强校本教研、促进专业发展、践行新课程理念的成就，既符合我校的办学思想和宗旨，又符合新课程改革管理政策，也适应了目前世界范围关注多元文化发展的需要，还挖掘了永登地区丰富的乡土文史课程资源。校本课程的开发，提高了教师课程意识，拓宽了历史教师的历史学科知识，改善了教师的知识结构，提升了教师的素质，增强了教师的课程开发能力和教研能力。2012年，我们将《探究历史，史话永登》打印后装订成册，参加兰州市首届中小学校本教材评选，荣获二等奖。实践证明，校本课程的开展使学生学会了开放式的探究学习、合作学习，有助于培养学生自主学习能力和创新精神，有助于培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。

在多年研究的基础上，我们对“乡土文史与历史课校本课程的开发”校本课程的研究与实施过程进行了认真的归纳与总结，修订并完善了《探究历史，史话永登》，并最终定名为《永登文化读本》。书中定有不妥之处，敬请广大读者提出宝贵意见，以便进一步修改和完善。

施泽玉，女，汉族，1968年4月出生于甘肃永登。大学本科学历，中学历史高级教师。永登县骨干教师，永登县学科带头人，兰州市骨干教师，甘肃省骨干教师，兰州市首届金城名师，兰州市领军人才。

多年从事高中历史教学与班主任工作，在永登一中民主评教活动中被评为“最受学生欢迎的教师”，曾连续五年被评为永登一中“优秀班主任”。在《中国教育报》《中国教师报》《中学历史报》《少年文摘报·高中版》《中学历史教学参考》《历史学习》《中学政史地》《教学考试》《新课程研究》《初中教育研究》《班主任》《班主任之友》《福建教育》《江西教育》《甘肃教育》《甘肃教育督导》《师说》《兰州教育》《永登教研》等报刊杂志发表论文多篇。主持完成兰州市教育科学“十一五”规划课题一项，个人课题两项，甘肃省教育科学“十二五”规划课题两项，中国教师报“十二五”规划课题一项，两次荣获兰州市教育科研“个人课题”优秀成果一等奖。被聘为《兰州教育史话》编委会成员、《中学历史教学参考》特约通讯员、兰州市教师发展学校历史学科指导教师。

第一辑?调查报告

一、历史教师问卷调查

二、学生问卷调查

三、家长问卷调查

四、调查结论

第二辑?课程讲座

一、课程理念

二、课程标准

三、内容标准

四、课程实施

五、课程评价

第三辑?专题讲座

一、史说永登

二、陇上都江堰——引大入秦工程

三、吐鲁沟国家森林公园

四、永登佛教

五、永登教育

六、永登民俗

七、彩陶鼓与太平鼓

第四辑?教学课例?/?159

一、“陇上都江堰——引大入秦工程”教学设计

二、“吐鲁沟国家森林公园”教学设计

三、“永登佛教”教学设计

四、“永登民俗”教学设计

五、“永登教育”教学设计

参考文献

第一辑

 调 查 报 告

“乡土文史与历史课校本课程的开发”是永登一中历史课校本课程教研课题。课题按照新课程“制定国家、地方、学校三级课程管理政策，提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要”，以“新课标为指导，在学校特色、教师特点的基础上，以学生、家长的需求为目的”，以乡土文史为主要内容，探索开发学校乡土文史历史课程资源。课题组从选题立项到培训开题，从制订方案到收集资料，从讨论内容到整理讲义，从教学实践到分析总结，历经两年时间，完成了《永登一中乡土文史校本课程开发方案》、《永登一中乡土文史校本课程讲义》和《永登一中乡土文史校本课程设计》的编写，课题研究工作已经接近尾声。接下来课题组通过问卷调查，来反馈、总结历史课校本课程开发状况，分析、反思开发过程中存在的问题，以便进一步研究探讨，进一步完善创新。

一、历史教师问卷调查

（一）历史教师问卷调查表

老师：

您好。感谢您参与“永登一中历史课校本课程”的问卷调查。本次调查的目的是了解老师们对于历史课校本课程开发的认识和意见，您所提供的情况对我们的研究非常重要，希望您能如实填写。再次衷心感谢您的支持，谢谢。（请将符合您情况的选项填写在括号内）

1. 您认为有必要开设历史课校本课程吗？（?）

A. 很有必要           B. 一般                  C. 无所谓

2. 永登一中在开展历史课校本课程研究培训方面（?）。

A. 已建立有效的运行机制                    B. 定期开展教研活动

C. 基本没有开展 

3. 永登一中历史课校本课程的开设形式是（?）。

A. 统一时间选课“跑堂”                    B. 课时分配到学科随堂上课

C. 兴趣活动小组                                  D. 其他

4. 您所开设的历史课校本课程的类别是（?）。

A. 乡土文史类        B. 学习方法类        C. 学科知识拓展类    D. 其他

5. 假如您开设有关永登乡土文化的校本课程，您会对永登县的（?）感兴趣。（可多选）

A. 民间艺术           B. 宗教信仰            C. 名胜古迹              D. 历史文化

6. 您所开设的历史课校本课程参与的学生人数有（?）。

A. 30人以内            B. 30～40人            C. 40～50人              D. 60人以上

7. 您在历史课校本课程的实施过程中开展的教学形式有（?）。（可多选）

A. 讲授                  B. 活动                  C. 研究性学习          D. 实践调查

8. 您认为校本课程开发中最大的困难是（?）。（可多选）

A. 缺少课程资源     B. 缺少时间            C. 家长不接受          D. 缺少经费

9. 您在校本课程的教学工作中最关注的是（?）。（可多选）

A. 学生的学习方法                              B. 学生的情感态度

C. 学生的个性发展 D. 学生的能力培养

10. 您所开设的历史课校本课程评价模式对学生的评价通常采用（?）。（可多选）

A. 试卷                  B. 论文                  C. 平时作业              D. 其他成果

11. 您对历史课校本课程的开发和实施有何意见和建议？

（二）历史教师问卷情况统计

历史教师：发出问卷7份，收回7份。

教师问卷调查统计表

（三）历史教师问卷调查分析

我校有7位专任历史教师，问卷显示历史教师都认为开设历史课校本课程非常有必要。历史课校本课程研究培训在每周三下午的历史备课组活动后定期开展。关于历史课校本课程开设的形式，大多数老师都赞同随时分配到课堂上或者开设兴趣活动小组，内容以乡土文史类为主。教师感兴趣的乡土文史的板块主要是历史文化和名胜古迹。课程实施过程中学生参与的情况各班有所不同，教学形式上以研究性学习为主，遇到的困难主要是缺少时间，缺少经费，也有部分家长不支持。关注的问题主要是学生学习方法和学习能力的培养。评价的模式有多种，主要以平时作业为主。建议学校规范历史课校本课程开发、课程的设置及评价，尤其是学期末的考核中要加进这一块。

二、学生问卷调查

（一）学生问卷调查表

同学：

您好。感谢您参与我们的问卷调查。本次调查的目的是了解同学们对于永登一中历史校本课程开发的态度和意见，您所提供的情况对我们的研究非常重要，希望您能如实填写，衷心感谢您的支持。（请在符合您情况的项上划“√”或填写相应的选项）

1. 您在高中之前是否参加过历史课校本课程的学习？     是（?）否（?）

2. 在没有学习这门课程之前您就了解自己的家乡吗？     是（?）否（?）

3. 您认为是否有必要开设这门课程？                             是（?）否（?）

4. 您是否喜欢您所选的历史课校本课程？                      是（?）否（?）

5. 您认为历史课校本课程教学方式是否与必修课的一样？               是（?）否（?）

6. 您认为学习历史课校本课程是否加重了您的学业负担？是（?）否（?）

7. 历史校本课程的内容是否增加了自主学习或训练机会？是（?）否（?）

8. 您对永登地区的（?）感兴趣。（可多选）

① 民间艺术           ② 宗教信仰           ③ 名胜古迹             ④ 历史文化

⑤ 其他

9. 历史校本课程的开展对您的影响有（?）。（可多选）

① 拓宽知识面                                    ② 提高学习能力

③ 身心更健康                                    ④ 增强对历史的体验

⑤ 个性得到发展                                 ⑥ 增强动手能力

⑦ 养成良好的学习习惯                       ⑧ 其他

10.您希望老师对您的评价包括（?）。（可多选）

① 知识的掌握                                    ② 学习态度

③ 动手能力                                        ④ 创新能力

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